Cursul la care am participat in perioada 2 august - 14 august 2009, in Marea Britanie:
Using New Technology in Language Learning
Institutia organizatoare:
Bell International Cambridge
Locul desfasurarii:
Homerton College, University of Cambridge
Obiectivul principal al cursului a fost de a-i determina pe profesorii participanti sa exploreze potentialul noilor tehnologii in predare-invatare. In cele doua saptamani cursantii (din Polonia, Spania, Bulgaria, Norvegia, Slovenia, Turcia, Finlanda, Tunisia, Romania) au participat la activitati diverse care au urmarit nu doar aspecte de continut si metodologie, cat si posibilitatea de a intalni personalitati ca Jeremy Harmer si Michael McCarthy.
Astfel competentele si abilitatile dezvoltate au fost atat in domeniul noilor tehnologii, cat si lingvistice, metodologice, de comunicare si adaptare, de lucru in echipa.
In ceea ce priveste utilizarea noilor tehnologii pentru motivarea elevilor din generatia „native digitals” activitatile si sarcinile de lucru au urmarit: utilizarea creativa a programului Word, crearea unor exercitii atractive utilizand Hot Potatoes, exploatarea programului Audicity pentru invatarea gramaticii si vocabularului, utilizarea si crearea de wiki, blog, web quest etc. S-a realizat proiectarea unor lectii in Moodle si familiarizarea profesorilor participanti cu „Second Life”, evidentiindu-se avantajele si dezavantajele utilizarii in predare. Profesorii au creat materiale utile utilizand Wikipendia, YouTube, wikis, blogs, Paint, Power Point, Web Quests, Audicity, au creat pagini web si un site personal, au experimentat folosirea networking in predare (ex. Ning).
Institutia organizatoare a oferit posibilitatea ca profesorii sa opteze pentru workshopurile la care doresc sa participe in functie de interesul fiecaruia. Am ales patru workshopuri care s-au dovedit foarte interesante, interactive si care mi-au oferit foarte multe idei inovative la nivel metodic (’Hot on the shelf! The best of new British Literature’, ’Helping our Learners to Learn’, ’Storytelling – using ’live listening’ and picture stories in the classroom’, ’Drama Techniques and Activities for the Language Classroom’).
Cursul mi-a oferit de asemenea sansa de a cunoaste profesori din diverse sisteme de invatamant, comparand astfel aspecte diverse ale procesului educativ din spatii culturale si geografice indepartate (de exemplu profesori in Irak care se aflau la Cambridge pentru sase saptamani). Cambridge reprezinta nu doar un centru al invatamantului de prestigiu, ci si o regiune turistica fermecatoare. Raul Cam care traverseaza orasul ofera posibilitatea de a experimenta puntingul si de a admira superbele cladiri medievale ale unor colegii precum Trinity College, St Catharine's College, Pembroke College, Queens' College, Gonville and Caius College, Corpus Christi College, Darwin College. Exista 31 de colegii in Cambridge, parte a Universitatii Cambridge. Pentru a cunoste cat mai mult din geografia, cultura si civilizatia Marii Britanii, instituita gazda a organizat mai multe excursii: in Londra, Oxford, Ely, Bury St. Edmund, precum si vizite la muzee si galerii de arta. Muzeul Fitzwilliam mi-a oferit posibilitatea de a admira picturi in original de Picasso, Monet, Degas, Renoir, Cézanne.
Using New Technology in Language Learning
Institutia organizatoare:
Bell International Cambridge
Locul desfasurarii:
Homerton College, University of Cambridge
Obiectivul principal al cursului a fost de a-i determina pe profesorii participanti sa exploreze potentialul noilor tehnologii in predare-invatare. In cele doua saptamani cursantii (din Polonia, Spania, Bulgaria, Norvegia, Slovenia, Turcia, Finlanda, Tunisia, Romania) au participat la activitati diverse care au urmarit nu doar aspecte de continut si metodologie, cat si posibilitatea de a intalni personalitati ca Jeremy Harmer si Michael McCarthy.
Astfel competentele si abilitatile dezvoltate au fost atat in domeniul noilor tehnologii, cat si lingvistice, metodologice, de comunicare si adaptare, de lucru in echipa.
In ceea ce priveste utilizarea noilor tehnologii pentru motivarea elevilor din generatia „native digitals” activitatile si sarcinile de lucru au urmarit: utilizarea creativa a programului Word, crearea unor exercitii atractive utilizand Hot Potatoes, exploatarea programului Audicity pentru invatarea gramaticii si vocabularului, utilizarea si crearea de wiki, blog, web quest etc. S-a realizat proiectarea unor lectii in Moodle si familiarizarea profesorilor participanti cu „Second Life”, evidentiindu-se avantajele si dezavantajele utilizarii in predare. Profesorii au creat materiale utile utilizand Wikipendia, YouTube, wikis, blogs, Paint, Power Point, Web Quests, Audicity, au creat pagini web si un site personal, au experimentat folosirea networking in predare (ex. Ning).
Institutia organizatoare a oferit posibilitatea ca profesorii sa opteze pentru workshopurile la care doresc sa participe in functie de interesul fiecaruia. Am ales patru workshopuri care s-au dovedit foarte interesante, interactive si care mi-au oferit foarte multe idei inovative la nivel metodic (’Hot on the shelf! The best of new British Literature’, ’Helping our Learners to Learn’, ’Storytelling – using ’live listening’ and picture stories in the classroom’, ’Drama Techniques and Activities for the Language Classroom’).
Cursul mi-a oferit de asemenea sansa de a cunoaste profesori din diverse sisteme de invatamant, comparand astfel aspecte diverse ale procesului educativ din spatii culturale si geografice indepartate (de exemplu profesori in Irak care se aflau la Cambridge pentru sase saptamani). Cambridge reprezinta nu doar un centru al invatamantului de prestigiu, ci si o regiune turistica fermecatoare. Raul Cam care traverseaza orasul ofera posibilitatea de a experimenta puntingul si de a admira superbele cladiri medievale ale unor colegii precum Trinity College, St Catharine's College, Pembroke College, Queens' College, Gonville and Caius College, Corpus Christi College, Darwin College. Exista 31 de colegii in Cambridge, parte a Universitatii Cambridge. Pentru a cunoste cat mai mult din geografia, cultura si civilizatia Marii Britanii, instituita gazda a organizat mai multe excursii: in Londra, Oxford, Ely, Bury St. Edmund, precum si vizite la muzee si galerii de arta. Muzeul Fitzwilliam mi-a oferit posibilitatea de a admira picturi in original de Picasso, Monet, Degas, Renoir, Cézanne.
Posts
No comments:
Post a Comment